retraso mental:
Las diferentes clasificaciones internacionales y europeas consideran el Retraso Mental como:
“Un desarrollo mental incompleto o detenido que produce el deterioro de las funciones completas de cada época del desarrollo, tales como las cognoscitivas, lenguaje, motrices y socialización” Se trata, pues, de una visión pluridimensional del R.M. en sus aspectos biológicos, psicológicos, pedagógicos, familiar y social.
El autismo infantil:
produce alteraciones intelectuales que a menudo son muy difíles de diferenciar del
-Los autistas varían extremadamente en sus capacidades. Una misma persona puede mostrar características de "alto funcionamiento" y otras de "bajo funcionamiento.
-Ausencia de interacción social
-Alteraciones profundas en el lenguaje, no acorde con las -capacidades intelectuales
-Insistencia en comportamientos estereotipados
-Aparece antes de los 30 meses de edad
-Resistencia al cambio
-Incapacidad para anticipar el peligro
-Su cociente intelectual suele ser bajo, correlacionándose en forma directa con los defectos lingüísticos.
- En pruebas psicométricas, el perfil de inteligencia del niño autista (al contrario del menor con retraso mental) con frecuencia muestra:
Disociación entre los CI verbal y no verbal, con una superioridad por parte de las habilidades no verbales
El desarrollo del lenguaje no sigue las etapas normales
Regresiones espontáneas en el proceso de desarrollo comunicativo
Disociaciones claras entre la forma y el contenido del lenguaje y su uso en forma inapropiada.
Los menores que padecen retraso mental suelen exhibir un retraso en el desarrollo lingüístico, pero siguen las mismas etapas del niño normal. El autismo infantil y el retraso mental llegan a estar relacionados y, de hecho, se ha considerado que aproximadamente tres cuartas partes de niños autistas funcionan como adultos con retraso mental.
Laura Maffia
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-TGD
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