El cerebro se forma por dos hemisferios sim茅tricos. Cada uno de
ellos tiene funciones para las cuales est谩 m谩s especializado, perolos dos participan en todas estas funciones, trabajando conjuntamente en
todas y cada una de las interpretaciones y respuestas.
El
hemisferio izquierdo,conocido tambi茅ncomo “simb贸lico” o “l贸gico”, es el
controlador del lenguaje y del procesamiento secuencial de la
informaci贸n.
El hemisferio derecho, llamado “visual”,
“postural” u “hol铆stico”,tiene como objetivo, procesar la informaci贸n
c贸rporo-espacial, trabaja con im谩genes visuales y controla las funciones
hol铆sticas (relativas al todo).
El acto de leer, si se realiza con el hemisferio derecho se basado en t茅cnicas visioespaciales y hol铆sticas, por ejemplo palabras enteras o el m茅todo "ver-decir". Esta es la tecnica que se usa en la Estimulaci贸n Temprana.
El ni帽o
peque帽opuede reconocer palabras completas y poco a poco va
asociando la graf铆a de estas palabras a los sonidos de forma tal que le ser谩 bastante f谩cil aprender a leer palabras nuevas por s铆 mismo.
La visi贸n es un proceso neurol贸gico en el que recibimos una informaci贸n, la interpretamos, procesamos y damos una respuesta
La lectura con el hemisferio izquierdo implica decodificar s铆mbolos individuales, construir palabras a partir de letras y estructuras basadas en la fon茅tica. Esta es la forma tradicional de aprender a leer, en la que el ni帽o va interpretando letras de forma individual que van combin谩ndose para reproducir los diferentes fonemas que forman las palabras.
La lectura con el hemisferio izquierdo implica decodificar s铆mbolos individuales, construir palabras a partir de letras y estructuras basadas en la fon茅tica. Esta es la forma tradicional de aprender a leer, en la que el ni帽o va interpretando letras de forma individual que van combin谩ndose para reproducir los diferentes fonemas que forman las palabras.
Hay un momento en el proceso de aprender a leer en que el equilibrio del cerebro pasa de derecha a izquierda, aproximadamente a la edad de 6 贸 7 a帽os.
Aqui empieza el aprendizaje de la lectura y la escritura en el colegio, el ni帽o necesita contar con unas coordenadas bien definidas y estables y un punto de partida que le permitan organizar la informaci贸n sobre el papel y no confundir “la” con “al” o las unidades y las decenas o los conceptos anterior y posterior, a帽adir o quitar, etc. Si esto no sucede, se produce una tendencia al desorden. All铆 es donde podr铆a aparecer la dislexia.
Las personas disl茅xicas pareciera, que prefieren m茅todos de aprendizaje del hemisferio derecho. Cuando escriben o leen tienen problemas para aplicar t茅cnicas del hemisferio izquierdo.
En esta prueba hay que decir los colores
sin leer la palabra (cabe aclarar que corresponden a un color distinto). Para hacer esta prueba, debemos inhibir la lectura que realiza el
hemisferio izquierdo para decir el color de la palabra. El hemisferio
izquierdo analiza las letras y lee, el derecho ve el conjunto, la imagen
y distingue el color. 脡ste es un ejemplo de c贸mo compiten ambos
hemisferios y c贸mo particularlmente el hemisferio dominante (el izquierdo,
el que interpreta las letras) trata de imponerse sobre el trabajo del
hemisferio subdominante (el derecho, cuya meta es en este caso es
reconocer el color). En los ni帽os con problemas de lateralidad, donde las dominancias no est谩n claras, los dos hemisferios compiten en lugar
de colaborar, por lo que, con esta prueba podemos hacernos una idea del
esfuerzo que han de realizar estos ni帽os para poder llevar a cabo
actividades que son mucho m谩s f谩ciles para la mayor铆a de sus
compa帽eros.
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